En México, la falta de agua potable, electricidad y tecnología en las escuelas perpetúa la desigualdad educativa. Aunque la Ley establece instalaciones adecuadas, solo el 81% tiene acceso a agua, mientras que el 41.7% cuenta con Internet. Esto afecta el rendimiento escolar y agrava disparidades regionales. Sin inversión, la brecha educativa se ampliará.
La diputada Ana Isabel González del PRI criticó el informe de la Secretaría de Educación Pública, señalando discrepancias con la realidad en las escuelas, incluyendo falta de infraestructura y servicios. Destacó el rezago educativo post-pandemia, insuficiencia de psicólogos, y una disminución en matrícula escolar, cuestionando el uso de presupuesto educativo y el desempeño académico de México.
El Bachillerato Nacional arrancó con doble certificación y aval de universidades como la UNAM e IPN. Sheinbaum aseguró que todos los jóvenes tendrán acceso garantizado a la educación media superior.
La presidenta cuestionó que la SCJN ordenara modificar los libros tras un amparo de Lorenzo Córdova, señalando que la decisión “promueve el racismo”.
La UNAM avanzó tres lugares en el ranking Webometrics 2025, colocándose como la segunda mejor universidad en América Latina y la única mexicana en el Top 500 global.
La diputada Fabiola Pérez Popoca presentó dos iniciativas para incluir coros escolares en escuelas públicas, como parte de un enfoque educativo orientado a la paz y el desarrollo infantil.
La SEP busca evitar que inicien el próximo ciclo con desventajas académicas, mientras el resto del alumnado concluirá el ciclo el 4 de julio por las altas temperaturas.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó el calendario oficial para el ciclo escolar 2025-2026, el cual contempla 185 días efectivos de clases en escuelas de educación básica del país, es decir, preescolar, primaria y secundaria.
La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y el Colegio de Bachilleres (Colbach) firmaron un convenio para establecer el “Pase UAM”, un nuevo mecanismo de ingreso a nivel licenciatura para estudiantes del sistema de educación media superior.
El diputado Mario Zamora Gastélum presentó una iniciativa para reformar las leyes de educación superior y derechos, proponiendo que la expedición y registro de títulos profesionales sean gratuitos. Esto busca eliminar barreras económicas que impiden a jóvenes titularse y mejorar su acceso al mercado laboral, promoviendo una educación más equitativa en México.