En México, apenas el 13.8% de los estudiantes de educación básica han alcanzado un nivel de alto rendimiento en las evaluaciones de pensamiento creativo, según reveló el informe de la prueba PISA 2022. Este dato significa que solo 1 de cada 10 alumnos demostró habilidades para generar, evaluar y mejorar ideas en contextos complejos científicos y sociales.
La prueba también evidenció que más de la mitad (56.2%) de los estudiantes obtuvieron un nivel básico en pensamiento creativo, mientras que el 30.0% restante mostró un rendimiento bajo en estas habilidades. Estos resultados reflejan que la proporción de alumnos que no alcanzan las competencias mínimas para el pensamiento creativo es casi tres veces mayor que los que destacan en esta área.
Comparado con el promedio de los países de la OCDE, que es de 33 puntos en pensamiento creativo, México obtuvo una puntuación promedio de 29 puntos. A pesar de estar por debajo del promedio de la OCDE, el desempeño en pensamiento creativo fue mejor que en áreas como matemáticas, ciencias y comprensión lectora.
El pensamiento creativo es valorado no solo como una habilidad académica, sino como una competencia crucial para la innovación y la resolución de problemas en la vida laboral y personal. Según la OCDE, las habilidades creativas también contribuyen al bienestar emocional de los estudiantes y su capacidad para adaptarse a entornos cambiantes.
El estudio destacó que existen correlaciones significativas entre el rendimiento académico general y el pensamiento creativo: los estudiantes que obtienen mejores resultados en matemáticas, ciencias y lectura también tienden a tener habilidades superiores en creatividad. Esto subraya la importancia de integrar el desarrollo de habilidades creativas en los sistemas educativos.
A nivel internacional, países como Singapur, Corea del Sur y Canadá lideran en pensamiento creativo, con altos porcentajes de estudiantes que muestran un rendimiento destacado en estas habilidades. En contraste, países como Albania, Filipinas y Marruecos tienen resultados más bajos, con menos del 5% de los alumnos alcanzando niveles altos de pensamiento creativo.
El informe de la OCDE subrayó la necesidad de que los sistemas educativos promuevan la creatividad y la innovación como pilares fundamentales para enfrentar los desafíos globales futuros. Esto incluye la adaptación a cambios económicos, sociales, climáticos y tecnológicos, donde las habilidades de pensamiento creativo jugarán un papel crucial.
Recibe esta y mucha más información a través de Whatsapp. Envía un ‘Hola’ aquí.
Información relacionada
Descubre más desde
Suscríbete y recibe las últimas entradas en tu correo electrónico.