En los últimos dos años escolares, un millón 423 mil estudiantes mexicanos de educación básica han abandonado las aulas, 68 por ciento de ellos de jardín de niños y primaria.
Según datos oficiales, en el ciclo escolar 2020-2021 abandonaron la escuela 406 mil 439 preescolares y para el 2021-2022 se incorporaron a la lista 174 mil 630, para un total de 581 mil 69 mil niños y niñas preescolares que abandonaron las aulas de 2020 a la fecha.
Un total de 397 mil 897 niños de primaria abandonaron los últimos dos ciclos escolares; 184 mil 856 en 2020-2021 y 213 mil 41 en 2021-2022.
En cuanto a los estudiantes de secundaria, 12 mil 336 abandonaron las aulas en el ciclo 2020-2021 y 89 mil 707 en el 2021-2022.
Le siguen los 283 mil 582 alumnos de media superior que han desertado de los últimos dos ciclos escolares y los 58 mil 562 alumnos de educación inicial.
En conferencia de prensa, advirtió que la SEP estuvo muy por debajo de lo esperado al cierre del ciclo escolar 2021-2022 y que entre los problemas más graves está la deserción escolar, el retraso escolar y la pérdida de aprendizajes.
Explicó que se ha implementado poca o ninguna estrategia para mitigar estos problemas.
En cuanto a las razones del abandono dadas por los propios docentes, señalaron que los familiares no podían seguir enseñando a los niños y niñas, que los padres habían advertido que no había avances en los aprendizajes y que por ello los habían sacado de la escuela, otros han tenido que ingresar al mercado laboral informal.
Urgen a redistribución de presupuesto
El aumento del gasto en educación a través de becas de programas como La Escuela Es Nuestra y Programa de Becas Elisa Acuña no satisface las necesidades actuales y debe ser reasignado a otros programas para atender temas como la pérdida de educación, afirmó la organización Mexicanos Primero.
«Cuando llegó esta administración… se optó por canalizar una parte importante de los recursos a las becas, pero sin pensar en que íbamos a tener una pandemia, entonces, el gran problema es que siguieron este esquema, lo siguen aplicando después de haber tenido una situación tan impactante como el cierre de escuelas, las pérdidas de aprendizaje y el abandono escolar, destacó Fernando Ruiz, director de Investigación de la organización».
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