A partir del siguiente ciclo escolar, el Bachillerato Nacional ofrecerá nuevas rutas técnicas en áreas como inteligencia artificial, nanotecnología, ciberseguridad, electromovilidad y semiconductores, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP). La estrategia busca alinear la formación técnica con los sectores estratégicos contemplados en el Plan México.
La subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez, explicó que esta transformación responde a una reforma integral del sistema de educación media superior. “Estamos abriendo carreras de Ciberseguridad, de Gestión e Innovación Turística, de Inteligencia Artificial, de Electromovilidad”, dijo durante la conferencia matutina del 28 de julio, al presentar los detalles del nuevo plan curricular.
Estructura común y rutas formativas
El rediseño contempla una estructura común para todos los estudiantes, quienes podrán elegir entre bachillerato general o bachillerato tecnológico. Ambos comparten un núcleo de materias obligatorias, mientras que las trayectorias técnicas variarán según el perfil académico y vocacional del alumnado. Esta reorganización tiene como fin ofrecer herramientas tanto para la educación superior como para la incorporación al mercado laboral.
Las nuevas carreras técnicas fueron desarrolladas en coordinación con universidades públicas como la UNAM, el Instituto Politécnico Nacional, la UAM y el Tecnológico Nacional de México. Según Rodríguez, esta colaboración permite garantizar estándares de calidad y una certificación profesional que facilitará la movilidad académica.
“Estamos revisando junto con estas instituciones la certificación de todas nuestras carreras técnicas, tecnológicas y los programas de formación básica”, añadió la subsecretaria. La formación técnica se integrará también en las preparatorias actualmente en construcción o expansión, según detalló Mario Delgado, titular de la SEP.
Alineación con sectores estratégicos
La SEP precisó que el nuevo diseño curricular se elaboró tras una serie de foros con sectores productivos y académicos, donde se identificaron áreas prioritarias como el calzado, textil, aeroespacial, agroindustria, automotriz, farmacéutica, energía y semiconductores. Estos insumos permitieron construir una oferta educativa vinculada con los polos de desarrollo económico regional.
Además de las carreras técnicas, el núcleo común de formación incluirá materias como pensamiento matemático, cultura científica, lengua y comunicación, filosofía, humanidades e inglés. El objetivo es garantizar una formación integral, independientemente de la trayectoria elegida.
Finalmente, la implementación del nuevo Bachillerato Nacional incluirá una certificación profesional avalada por instituciones de educación superior, que distinguirá a quienes completen rutas técnicas especializadas. La SEP prevé que esta reforma fortalezca la educación media superior pública y mejore su vínculo con el desarrollo tecnológico y económico del país.
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