La diputada federal Lorena Piñón Rivera presentó una propuesta legislativa para eliminar el pago por concepto de titulación profesional en beneficio de estudiantes con promedio igual o superior a 8.5, tanto en instituciones públicas como privadas. La iniciativa es impulsada por el Partido Revolucionario Institucional (PRI) como parte de su agenda para reducir barreras económicas en la educación superior.
En entrevista, la legisladora veracruzana explicó que el Estado mexicano tiene la obligación constitucional de garantizar el acceso a la educación en todos sus niveles. Sin embargo, advirtió que dicha garantía no se cumple cuando miles de jóvenes no pueden titularse debido a falta de recursos económicos. “Miles de estudiantes permanecen en un limbo académico por no poder costear la titulación profesional”, declaró.
Rezago educativo en cifras
De acuerdo con datos mencionados por Piñón Rivera, México cuenta con solo 17.4% de personas en edad productiva con título universitario, en contraste con el promedio de 37% en los países de la OCDE. En Veracruz, apenas 8 de cada 100 estudiantes que inician una licenciatura logran titularse, mientras que el 35.2% abandona sus estudios por motivos económicos.
La diputada también subrayó el impacto negativo en el mercado laboral que produce este rezago: sin título, muchos jóvenes enfrentan empleos mal remunerados o fuera de su área de formación, lo que limita su desarrollo profesional. “El Estado pierde la inversión realizada en la educación de estos jóvenes, generando un ciclo de desperdicio de recursos públicos y privados”, advirtió.
Apoyo a estudiantes y equidad de género
Según Piñón, la gratuidad en la titulación representaría un acto de justicia educativa que reconocería el esfuerzo de miles de familias que ya enfrentan gastos en transporte, materiales, colegiaturas y alimentación. Indicó que el costo de la titulación puede superar los 15 mil pesos, una cantidad que resulta prohibitiva para muchos hogares veracruzanos.
La propuesta beneficiaría especialmente a mujeres universitarias, quienes enfrentan mayores obstáculos económicos para completar su formación. “Una sociedad con más jóvenes titulados es una sociedad más productiva y con menos desigualdad”, concluyó.
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