La organización Mexicanos Primero ha solicitado que de forma urgente se genere una nueva dinámica de aprendizaje para promover el desarrollo académico, yendo más allá del simple repaso y memorización de contenidos.
Estas declaraciones se dan a raíz de que la Secretaría de Educación (SEP) mantenga su postura de no reprobar a los niños y jóvenes que cursan la educación básica en escuelas tanto públicas como privadas.
Fernando Ruiz, director de investigación del citado organismo, dijo que la decisión es controvertida pero necesaria, porque el reprobar estudiantes retrasaría o truncaría la carrera académica.
“Y puede generar justamente un efecto de abandono escolar, porque en las investigaciones se ha identificado que (además de) la situación económica, afecta a los estudiantes la situación académica”, dijo.
Consideró que el reprobar estudiantes es castigarlos, a pesar de que el sistema no ha logrado crear las condiciones necesarias para la educación a distancia y no ha garantizado las condiciones para volver a las aulas.
En tanto, los tutores discreparon sobre el impacto de las medidas tomadas por la SEP.
Algunos padres consideran que estas medidas podrían resultar contraproducentes, afectándolos, en lugar de contribuir al desarrollo y conocimiento de los niños.
Tal es el caso de Pedro Zedillo Castillo, padre de un niño que cursa primer grado, que comentó: “No creo que sea una buena estrategia porque de por sí, a causa de la pandemia, los niños ya han perdido la oportunidad de tener una educación adecuada, ahora que ya se regresó a las aulas es cuando más se les debe exigir”.
Por su parte, Cecilia Tacuba, madre de dos adolescentes, cree que la pandemia ha hecho que los estudiantes sean «más independientes, y lo que a ellos les importa es adquirir conocimientos y no tanto el número de la calificación».
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