La Secretaría de Educación Pública (SEP) inició este lunes un proceso de análisis para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas de nivel básico y media superior. El titular de la dependencia, Mario Delgado, señaló que la medida responde a los «graves riesgos» que el uso indiscriminado de la tecnología representa para la salud mental de los estudiantes, citando un aumento en casos de depresión y ansiedad vinculados al entorno digital.
El anuncio se produce en un contexto global donde 79 países ya han implementado normativas para limitar o gestionar el acceso a dispositivos móviles en centros escolares. La SEP busca abrir un debate nacional que permita integrar la evidencia científica disponible y las experiencias internacionales para determinar el modelo de regulación más adecuado para el sistema educativo mexicano.
Contexto internacional y recomendaciones
La propuesta se alinea con las recomendaciones de la Unesco, organismo que sugiere la restricción de teléfonos en las aulas para evitar distracciones y proteger el proceso de aprendizaje. Delgado refirió casos específicos como el de Australia, que limitó el acceso a redes sociales para menores de 16 años, y la discusión actual en España sobre la entrada de dispositivos a los planteles, subrayando que México no puede permanecer ajeno a esta tendencia regulatoria.
El secretario alertó sobre el fenómeno de la inteligencia artificial utilizada como «asesor emocional», donde jóvenes recurren a algoritmos para gestionar sentimientos de soledad. Esta dinámica, advirtió, deja a las infancias en una situación de vulnerabilidad dentro de un ecosistema digital que carece de supervisión adecuada y que prioriza intereses económicos sobre la protección del menor.
Enfoque de corresponsabilidad y cultura digital
A diferencia de otros modelos, la dependencia federal manifestó que no busca implementar una política meramente «prohibicionista». El objetivo central es transitar hacia una cultura digital responsable, crítica y consciente, donde la tecnología funcione como herramienta de conocimiento y no como un factor de aislamiento o riesgo psicosocial.
Finalmente, la autoridad educativa hizo un llamado a las empresas tecnológicas y plataformas de redes sociales para asumir una corresponsabilidad en la protección de los usuarios menores de edad. Los resultados de este debate nacional definirán las directrices técnicas que la SEP emitirá próximamente para normar la convivencia entre la tecnología y la actividad académica en las aulas.
Información relacionada
Descubre más desde
Suscríbete y recibe las últimas entradas en tu correo electrónico.