La diputada Taygete Irisay Rodríguez González, del partido Movimiento Ciudadano (MC), presentó una iniciativa de reforma a los artículos 73 y 74 de la Ley General de Educación para establecer y definir el concepto de «acoso escolar». El objetivo de la propuesta es que el sistema educativo nacional implemente medidas de protección para las y los estudiantes frente a este tipo de conductas, además de desarrollar mecanismos de atención y protocolos de actuación.
La reforma, que ha sido enviada a la Comisión de Educación para su dictamen, define el acoso escolar como «todo acto u omisión que, de manera reiterada, agreda física, psicoemocional, patrimonial o sexualmente a una niña, niño o adolescente, realizado bajo el cuidado de las instituciones escolares».
Además, la iniciativa establece que las autoridades educativas, en su función de promover una cultura de paz y no violencia, deben proporcionar mecanismos gratuitos de asesoría, orientación y reporte de casos de acoso escolar. También deben ofrecer protección para niñas, niños, adolescentes y jóvenes involucrados en situaciones de violencia o maltrato, mediante una línea pública telefónica u otros medios electrónicos de atención remota.
La propuesta también contempla la emisión de lineamientos para los protocolos de actuación necesarios en la prevención y atención del acoso escolar. En su exposición de motivos, la diputada Rodríguez González señala que el acoso escolar es una problemática que ha recibido cada vez más atención en los últimos años, debido a que se trata de una modalidad de violencia infantil y escolar que hasta hace algunas décadas era ignorada y tolerada como parte normal de la infancia.
De acuerdo con la diputada, el acoso escolar tiene un impacto negativo significativo en la vida de las personas, similar a otras formas de violencia, y ha causado daños de gran magnitud en muchas personas. Por esta razón, considera necesario erradicarlo como cualquier otra forma de violencia que afecte a niñas, niños y adolescentes.
El Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas ha señalado que, aunque la violencia se produce entre niñas, niños y adolescentes sin la intervención directa de los adultos, estos tienen un papel fundamental en la prevención y combate de estos actos. Es responsabilidad de los adultos evitar respuestas punitivas que resulten en más violencia. Las escuelas, como lugares donde los menores pasan la mayor parte de su tiempo bajo la supervisión de docentes, administradores y autoridades educativas, son espacios idóneos para implementar políticas de prevención del acoso escolar.
La diputada Rodríguez González recordó que la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) desarrolló un estudio para definir legalmente el fenómeno del acoso escolar desde 2015, pero esta definición aún no ha sido incorporada a las leyes mexicanas. La propuesta de reforma busca integrar esta definición a la legislación, con el fin de fomentar una cultura de paz desde las escuelas.
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