La organización Mexicanos Primero alertó sobre la ausencia de libros de texto en el ciclo escolar que se avecina en México, afectando a 12.2 millones de niñas y niños, incluyendo aquellos de modalidad indígena, preescolar y educación especial, así como a los que viven con discapacidad. La Secretaría de Educación Pública (SEP) no ha considerado a estos segmentos en los nuevos materiales educativos, según denuncia la organización.
En el inicio del ciclo escolar, la SEP no ha publicado oficialmente los textos oficiales para Secundaria, lo que resulta en la falta de libros necesarios para el 36 por ciento de la población estudiantil en el país. Laura Ramírez, directora de Activación de agentes educativos de Mexicanos Primero, subrayó que esta situación afecta especialmente a los estudiantes en situaciones de vulnerabilidad, como las y los niños indígenas y aquellos que requieren educación especial.
La falta de libros abarca diversas etapas educativas, como 4.3 millones de niñas y niños de preescolar, 6.2 millones de secundaria, 1.2 millones de estudiantes indígenas y 587,000 de educación especial. Además, la traducción de los libros a los 68 idiomas nacionales reconocidos en el país aún está incompleta, lo que agrava la situación en la educación indígena.
La controversia respecto a los nuevos libros de texto surgió en mayo, cuando la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF) presentó un Juicio de Amparo contra la SEP por no seguir los lineamientos legales en la elaboración de los materiales.
Algunos estados, incluyendo Aguascalientes, Chihuahua, Coahuila, Guanajuato, Jalisco, Nuevo León, Querétaro y Yucatán, se han negado a utilizar los nuevos libros debido a errores y sesgos ideológicos, optando por desarrollar sus propias herramientas docentes.
Lee también: Juez ordena suspensión de distribución de libros de texto gratuito en Chihuahua
Mexicanos Primero destacó que esta situación podría generar brechas y desigualdades en la educación de los estudiantes. La organización hizo un llamado a la sociedad para enfocarse en las necesidades de los niños y niñas, y a que los maestros reciban la formación adecuada para trabajar con los nuevos materiales.
La implementación del nuevo modelo educativo a nivel nacional plantea desafíos, ya que se espera un cambio drástico en la forma de enseñanza. Los cambios en los materiales de enseñanza, especialmente en campos formativos, podrían afectar a los estudiantes que ya estaban acostumbrados a un sistema de enseñanza por materias.
Las autoridades educativas federales no han respondido a las preocupaciones planteadas por la organización, y Mexicanos Primero destaca que los nuevos libros de texto son complejos y no atienden las necesidades individuales de los estudiantes, dejando la responsabilidad de su formación en manos de los maestros.
Con el inicio del ciclo escolar a solo unos días de distancia, la incertidumbre persiste en cuanto a la implementación efectiva de estos cambios.
Recibe esta y mucha más información a través de Whatsapp. Envía un ‘Hola’ aquí.
Más información
Descubre más desde
Suscríbete y recibe las últimas entradas en tu correo electrónico.